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博士研究生 · 培養方案

比較文學與世界文學

一、適用學科專業

比較文學與世界文學(學科門類:文學 一級學科:中國語言文學)

二、培養目標

培養具有良好道德品質、嚴謹科學態度、較高外語水平,全面掌握本學科的基礎理論和系統知識,能夠獨立從事相關領域教學和研究工作的高層次專業人才。

三、學科專業研究方向

研究方向一:比較詩學與西方文論;研究方向二:比較文學與歐美文學;研究方向三:比較文化與藝術批評

四、學習年限

基本學習年限4年。

五、培養方式及主要培養環節學習進度要求

(一)培養方式

導師與指導小組負責制

(二)主要培養環節的學習進度要求

第一學年:課程學習階段。博士生在完成本專業全部課程學分要求、考核合格后,方可進行學科綜合考試。第二學年:綜合考試開題階段。第三學期初組織綜合考試,考試合格者進入學位論文開題報告階段,考試成績不合格者自動延至下一學年重新參加綜合考試。第三學期末組織開題報告。進行開題報告的學期與進入學位論文答辯的學期之間應至少間隔一個完整的學年。開題報告未通過者,自動延至下一學年重新參加開題報告。第三學年:開題報告通過者,進入論文寫作階段。在此期間,鼓勵和支持博士生出國訪學或參加聯合培養。第四學年:學位論文答辯階段。第七學期末組織預答辯,即在博士研究生申請學位論文答辯的3個月以前組織完成預答辯工作。預答辯全票通過者,允許繼續進行論文工作;未通過者,不允許參加論文外審,推遲半年申請答辯。如選題確有難度且具有一定學術價值,經預答辯考察小組同意,修改后可以繼續進行答辯程序。第八學期組織學位論文答辯。本專業鼓勵和支持博士生以各種方式和途徑到海外訪學或參與國際學術交流活動,以提高外語水平和國際交往能力。如果在海外時間超過半年,可酌情推后進行論文開題和答辯。

(三)加強學風建設,嚴格自律,恪守學術道德與學術規范

恪守學術道德與學術規范、嚴格自律,應當貫徹于博士研究生階段學習的各個環節:在課程學習中踏實認真,刻苦努力,遵守課堂紀律;在課程考試中誠實認真,遵守考試紀律;在學術研究中嚴謹細致,不慕虛名,遵守學術規范;在論文寫作和發表中不剽竊、不冒用他人研究成果,遵守學術道德,嚴格自律。

六、知識結構和課程學習的基本要求

(一)知識結構的基本要求

根據學校有關規定和本學科特點,學生必須掌握本學科的專業基礎理論,并應當認真研讀本專業的研究生主文獻,加強掌握本學科的前沿知識。鼓勵學生根據論文研究的實際需要,根據導師建議選修跨學科課程。

(二)課程設置及學分組成

總學分不少于19學分。公共課不少于5學分,方法課不少于3學分,專業課不少于9學分,選修課不少于2學分,先修課不少于2門。

七、資格考試

考試由筆試和口試兩部分組成。學科綜合考試將圍繞研究生專業主文獻的研讀,從學術翻譯、文獻綜述、讀書報告等三個方面考察學生是否具備從事博士學位論文寫作的能力,遴選具備博士學位候選人資格的學生。

八、學位論文開題報告

開題報告專家委員會由本學科和相關學科的三至五名專家組成。專家委員會主席由教授或相當職稱的專家擔任。導師可以參加專家委員會,但不能擔任專家委員會主席。只有通過開題報告者,才能進入正式論文答辯。

九、科學研究和學術論文發表

博士研究生入校后,需在導師的指導下擬定合理的科研計劃。博士研究生的科研工作計劃應對研究的課題、科研進展的步驟、各個階段的內容和要求等做出明確的規定。導師應盡量把博士研究生的培養與其承擔的重大科研項目相結合。博士研究生在校期間,須在本學科領域中具有較大影響、能夠代表該學科學術發展水平的核心刊物上(以《中國人民大學核心期刊目錄(2011年修訂)》為準)正式已公開發表至少兩篇與學位論文選題內容相關的科學研究論文,否則,不得申請學位論文答辯。

十、學位論文工作及要求

(一)論文撰寫

學位論文研究工作是博士學位教育的核心環節,是博士研究生培養質量和學術水平的集中反映,博士研究生必須按規定時間完成有關的論文寫作。學位論文為學術論文,具體要求見《博士學位論文寫作規范》和《中國人民大學研究生院學位論文及其摘要的撰寫和印制要求》。
學位論文在導師指導下,由博士研究生本人按計劃進度獨立完成。博士學位論文應滿足培養目標的要求,保證質量。

(二)答辯與學位授予

博士研究生全面完成專業培養計劃規定的各個項目,經考核合格,寫出博士學位論文及其摘要,通過預答辯后,經指導教師推薦,研究生院審核批準,可進入博士學位論文評閱和答辯階段。博士學位論文應聘請至少五位專家作為評閱人,由教授或相當職稱的專家擔任,其中校內專家不少于三人。所有評閱人都認為可以參加答辯,方可組織答辯。答辯委員會成員不少于五至七人,論文評閱人可以參加答辯委員會,但不得超過答辯委員會成員總數的二分之一。學位論文通過答辯,經校學位委員會分委員會審核后,由校學位評定委員會審定并授予博士學位。


古典學

一、適用學科專業

古典學(學科門類:文學 一級學科:中國語言文學)

二、培養目標

培養具有良好的道德品質和堅定的學術理想,掌握古典學學科領域的基本理論和專業知識,具有國際視野、國際學術交流能力和論文寫作能力的拔尖創新人才。

三、學科專業研究方向

研究方向一 古典詩學;研究方向二 比較古典研究

四、學習年限

基本學習年限4年。

五、培養方式及主要培養環節學習進度要求

(一)培養方式

導師與指導小組負責制

(二)主要培養環節的學習進度要求

第一學年:課程學習階段。博士生在完成本專業全部課程學分要求、考核合格后,方可進行學科綜合考試。第二學年:綜合考試開題階段。第三學期初組織綜合考試,考試合格者進入學位論文開題報告階段,考試成績不合格者自動延至下一學年重新參加綜合考試。第三學期末組織開題報告。進行開題報告的學期與進入學位論文答辯的學期之間應至少間隔一個完整的學年。開題報告未通過者,自動延至下一學年重新參加開題報告。第三學年:開題報告通過者,進入論文寫作階段。在此期間,鼓勵和支持博士生出國訪學或參加聯合培養。第四學年:學位論文答辯階段。第七學期末組織預答辯,即在博士研究生申請學位論文答辯的3個月以前組織完成預答辯工作。預答辯全票通過者,允許繼續進行論文工作;未通過者,不允許參加論文外審,推遲半年申請答辯。如選題確有難度且具有一定學術價值,經預答辯考察小組同意,修改后可以繼續進行答辯程序。第八學期組織學位論文答辯。

(三)加強學風建設,嚴格自律,恪守學術道德與學術規范

恪守學術道德與學術規范、嚴格自律,應當貫徹于博士研究生階段學習的各個環節:在課程學習中踏實認真,刻苦努力,遵守課堂紀律;在課程考試中誠實認真,遵守考試紀律;在學術研究中嚴謹細致,不慕虛名,遵守學術規范;在論文寫作和發表中不剽竊、不冒用他人研究成果,遵守學術道德,嚴格自律。

六、知識結構和課程學習的基本要求

(一)知識結構的基本要求

根據學校有關規定和本學科特點,學生必須掌握本學科的專業基礎理論知識,注意通過對本專業研究生主文獻的研讀,加強掌握本學科的前沿學習,著重掌握專業方面理論和方法。鼓勵學生根據論文研究的需要,跨學科選修課程。

(二)課程設置及學分組成

總學分不少于19學分。 公共課不少于5學分, 方法課不少于3學分, 專業課不少于9學分, 選修課不少于2學分, 先修課不少于2門。

七、資格考試

考試由筆試和口試兩部分組成。學科綜合考試將圍繞研究生專業主文獻的研讀,從學術翻譯、文獻綜述、讀書報告等三個方面考察學生是否具備從事博士學位論文寫作的能力,遴選具備博士學位候選人資格的學生。

八、學位論文開題報告

開題報告專家委員會由本學科和相關學科的三至五名專家組成。專家委員會主席由教授或相當職稱的專家擔任。導師可以參加專家委員會,但不能擔任專家委員會主席。只有通過開題報告者,才能進入論文寫作階段。

九、科學研究和學術論文發表

博士研究生入校后,需在導師的指導下擬定合理的科研計劃。博士研究生的科研工作計劃應對研究的課題、科研進展的步驟、各個階段的內容和要求等做出明確的規定。導師應盡量把博士研究生的培養與其承擔的重大科研項目相結合。博士研究生在校期間,須在本學科領域中具有較大影響、能夠代表該學科學術發展水平的核心刊物上(以《中國人民大學核心期刊目錄(2011年修訂)》為準)正式已公開發表至少兩篇與學位論文選題內容相關的科學研究論文,否則,不得申請學位論文答辯。

十、學位論文工作及要求

(一)論文撰寫

學位論文研究工作是博士學位教育的核心環節,是博士研究生培養質量和學術水平的集中反映,博士研究生必須按規定時間完成有關的論文寫作。學位論文為學術論文,具體要求見《博士學位論文寫作規范》和《中國人民大學研究生院學位論文及其摘要的撰寫和印制要求》。學位論文在導師指導下,由博士研究生本人按計劃進度獨立完成。博士學位論文應滿足培養目標的要求,保證質量。

(二)答辯與學位授予

博士研究生全面完成專業培養計劃規定的各個項目,經考核合格,寫出博士學位論文及其摘要,經指導教師推薦,研究生院審核批準,可進入博士學位論文評閱和答辯階段。答辯要求參照《中國人民大學攻讀博士學位研究生培養方案基本要求》的相關規定。


漢語言文字學

一、適用學科專業

漢語言文字學(學科門類:文學 一級學科:中國語言文學)

二、培養目標

建立優良的學術理想和創新精神,具有廣闊的國際視野、嚴謹的科學態度和敬業精神。奠定完善的知識結構和理論基礎,掌握科學的研究方法,成為在學術積累、思想創新、研究能力、國際學術交流能力和論文寫作能力上居于領先地位的拔尖創新人才。

三、學科專業研究方向

研究方向一 文字與詞匯;研究方向二 音韻;研究方向三 語法

四、學習年限

基本學習年限4年。

五、培養方式及主要培養環節學習進度要求

(一)培養方式

導師與指導小組負責制

(二)主要培養環節的學習進度要求

第一學年:課程學習階段。博士生在完成本專業全部課程學分要求、考核合格后,方可進行學科綜合考試。第二學年:綜合考試開題階段。第三學期初組織綜合考試,考試合格者進入學位論文開題報告階段,考試成績不合格者自動延至下一學年重新參加綜合考試。第三學期末組織開題報告。進行開題報告的學期與進入學位論文答辯的學期之間應至少間隔一個完整的學年。開題報告未通過者,自動延至下一學年重新參加開題報告。第三學年:開題報告通過者,進入論文寫作階段。在此期間,鼓勵和支持博士生出國訪學或參加聯合培養。第四學年:學位論文答辯階段。第七學期末組織預答辯,即在博士研究生申請學位論文答辯的3個月以前組織完成預答辯工作。預答辯全票通過者,允許繼續進行論文工作;未通過者,不允許參加論文外審,推遲半年申請答辯。如選題確有難度且具有一定學術價值,經預答辯考察小組同意,修改后可以繼續進行答辯程序。第八學期組織學位論文答辯。

(三)加強學風建設,嚴格自律,恪守學術道德與學術規范

恪守學術道德與學術規范、嚴格自律,應當貫徹于博士研究生階段學習的各個環節:在課程學習中踏實認真,刻苦努力,遵守課堂紀律;在課程考試中誠實認真,遵守考試紀律;在學術研究中嚴謹細致,不慕虛名,遵守學術規范;在論文寫作和發表中不剽竊、不冒用他人研究成果,遵守學術道德,嚴格自律。

六、知識結構和課程學習的基本要求

(一)知識結構的基本要求

根據本學科的特點,學生必須掌握本學科的專業基礎理論知識,注意通過對本專業研究生主文獻的研讀學習,加強掌握本學科的前沿知識,著重掌握專業方面的理論和方法。鼓勵學生根據論文研究的需要,跨學科選修課程。

(二)課程設置及學分組成

總學分不少于19學分。 公共課不少于5學分, 方法課不少于3學分, 專業課不少于9學分, 選修課不少于2學分, 先修課不少于2門。

七、資格考試

考試由筆試和口試兩部分組成。學科綜合考試將圍繞研究生專業主文獻的研讀,從學術翻譯、文獻綜述、讀書報告等三個方面考察學生是否具備從事博士學位論文寫作的能力,遴選具備博士學位候選人資格的學生。

八、學位論文開題報告

開題報告專家委員會由本學科和相關學科的三至五名專家組成。專家委員會主席由教授或相當職稱的專家擔任。導師可以參加專家委員會,但不能擔任專家委員會主席。只有通過開題報告者,才能進入正式論文寫作階段。

九、科學研究和學術論文發表

博士研究生入校后,需在導師的指導下擬定合理的科研計劃。博士研究生的科研工作計劃應對研究的課題、科研進展的步驟、各個階段的內容和要求等做出明確的規定。導師應盡量把博士研究生的培養與其承擔的重大科研項目相結合。博士研究生在校期間,須在本學科領域中具有較大影響、能夠代表該學科學術發展水平的核心刊物上(以《中國人民大學核心期刊目錄(2011年修訂)》為準)正式已公開發表至少兩篇與學位論文選題內容相關的科學研究論文,否則,不得申請學位論文答辯。

十、學位論文工作及要求

(一)論文撰寫

學位論文研究工作是博士學位教育的核心環節,是博士研究生培養質量和學術水平的集中反映,博士研究生必須按規定時間完成有關的論文寫作。學位論文為學術論文,具體要求見《博士學位論文寫作規范》和《中國人民大學研究生院學位論文及其摘要的撰寫和印制要求》。
學位論文在導師指導下,由博士研究生本人按計劃進度獨立完成。博士學位論文應滿足培養目標的要求,保證質量。

(二)答辯與學位授予

博士研究生全面完成專業培養計劃規定的各個項目,經考核合格,寫出博士學位論文及其摘要,經指導教師推薦,研究生院審核批準,可進入博士學位論文評閱和答辯階段。博士學位論文答辯委員由五至七人組成,由教授或相當職稱的專家擔任,也可由具有博士學位的副教授擔任,但具有博士學位的副教授人數應不超過博士學位論文答辯委員會成員總數的五分之一。答辯會以無記名投票方式,獲得三分之二以上通過者,報校學位評定分委會及校學位評定委員會審議,通過者,授予博士學位。

 

文藝學

一、適用學科專業

文藝學(學科門類:文學 一級學科:中國語言文學)

二、培養目標

培養具有良好的道德品質和堅定的學術理想,掌握文藝學學科領域和馬克思主義文藝學的基本理論和專業知識,具有國際視野、國際學術交流能力和論文寫作能力的拔尖創新人才。

三、學科專業研究方向

研究方向一 文藝理論與文藝美學;

研究方向二 馬克思主義文論與西方現代文論;

研究方向三 文化研究與批評理論

四、學習年限

基本學習年限4年。

五、培養方式及主要培養環節學習進度要求

(一)培養方式

導師與指導小組負責制

(二)主要培養環節的學習進度要求

第一學年:課程學習階段。博士生在完成本專業全部課程學分要求、考核合格后,方可進行學科綜合考試。第二學年:綜合考試開題階段。第三學期初組織綜合考試,考試合格者進入學位論文開題報告階段,考試成績不合格者自動延至下一學年重新參加綜合考試。第三學期末組織開題報告。進行開題報告的學期與進入學位論文答辯的學期之間應至少間隔一個完整的學年。開題報告未通過者,自動延至下一學年重新參加開題報告。第三學年:開題報告通過者,進入論文寫作階段。在此期間,鼓勵和支持博士生出國訪學或參加聯合培養。第四學年:學位論文答辯階段。第七學期末組織預答辯,即在博士研究生申請學位論文答辯的3個月以前組織完成預答辯工作。預答辯全票通過者,允許繼續進行論文工作;未通過者,不允許參加論文外審,推遲半年申請答辯。如選題確有難度且具有一定學術價值,經預答辯考察小組同意,修改后可以繼續進行答辯程序。第八學期組織學位論文答辯。

(三)加強學風建設,嚴格自律,恪守學術道德與學術規范

恪守學術道德與學術規范、嚴格自律,應當貫徹于博士研究生階段學習的各個環節:在課程學習中踏實認真,刻苦努力,遵守課堂紀律;在課程考試中誠實認真,遵守考試紀律;在學術研究中嚴謹細致,不慕虛名,遵守學術規范;在論文寫作和發表中不剽竊、不冒用他人研究成果,遵守學術道德,嚴格自律。

六、知識結構和課程學習的基本要求

(一)知識結構的基本要求

根據學校有關規定和本學科特點,學生必須掌握本學科的專業基礎理論知識,注意通過對本專業研究生主文獻的研讀,加強掌握本學科的前沿學習,著重掌握專業方面理論和方法。鼓勵學生根據論文研究的需要,跨學科選修課程。

(二)課程設置及學分組成

總學分不少于19學分。 公共課不少于5學分, 方法課不少于3學分, 專業課不少于9學分, 選修課不少于2學分, 先修課不少于2門。

七、資格考試

考試由筆試和口試兩部分組成。學科綜合考試將圍繞研究生專業主文獻的研讀,從學術翻譯、文獻綜述、讀書報告等三個方面考察學生是否具備從事博士學位論文寫作的能力,遴選具備博士學位候選人資格的學生。

八、學位論文開題報告

開題報告專家委員會由本學科和相關學科的三至五名專家組成。專家委員會主席由教授或相當職稱的專家擔任。導師可以參加專家委員會,但不能擔任專家委員會主席。只有通過開題報告者,才能進入論文寫作階段。

九、科學研究和學術論文發表

博士研究生入校后,需在導師的指導下擬定合理的科研計劃。博士研究生的科研工作計劃應對研究的課題、科研進展的步驟、各個階段的內容和要求等做出明確的規定。導師應盡量把博士研究生的培養與其承擔的重大科研項目相結合。博士研究生在校期間,須在本學科領域中具有較大影響、能夠代表該學科學術發展水平的核心刊物上(以《中國人民大學核心期刊目錄(2011年修訂)》為準)正式已公開發表至少兩篇與學位論文選題內容相關的科學研究論文,否則,不得申請學位論文答辯。

十、學位論文工作及要求

(一)論文撰寫

學位論文研究工作是博士學位教育的核心環節,是博士研究生培養質量和學術水平的集中反映,博士研究生必須按規定時間完成有關的論文寫作。學位論文為學術論文,具體要求見《博士學位論文寫作規范》和《中國人民大學研究生院學位論文及其摘要的撰寫和印制要求》。
學位論文在導師指導下,由博士研究生本人按計劃進度獨立完成。博士學位論文應滿足培養目標的要求,保證質量。

(二)答辯與學位授予

博士研究生全面完成專業培養計劃規定的各個項目,經考核合格,寫出博士學位論文及其摘要,經指導教師推薦,研究生院審核批準,可進入博士學位論文評閱和答辯階段。答辯要求參照《中國人民大學攻讀博士學位研究生培養方案基本要求》的相關規定。

 

語言及應用語言學

一、適用學科專業

語言學及應用語言學(學科門類:文學 一級學科:中國語言文學)

二、培養目標

培養具有良好的學術理想、創新精神和嚴謹的科學態度,知識結構完善,理論基礎扎實,掌握科學的研究方法,具有獨立從事創新性科學研究工作的能力,在學術積累、學術創新上能夠有所作為的高級專門人才。

三、學科專業研究方向

研究方向一:理論語言學(句法語義研究);研究方向二:社會語言學;研究方向三:對外漢語教學

四、學習年限

基本學習年限4年。

五、培養方式及主要培養環節學習進度要求

(一)培養方式

導師與指導小組負責制

(二)主要培養環節的學習進度要求

第一學年:課程學習階段。博士生在完成本專業全部課程學分要求、考核合格后,方可進行學科綜合考試。第二學年:綜合考試開題階段。第三學期初組織綜合考試,考試合格者進入學位論文開題報告階段,考試成績不合格者自動延至下一學年重新參加綜合考試。第三學期末組織開題報告。進行開題報告的學期與進入學位論文答辯的學期之間應至少間隔一個完整的學年。開題報告未通過者,自動延至下一學年重新參加開題報告。第三學年:開題報告通過者,進入論文寫作階段。在此期間,鼓勵和支持博士生出國訪學或參加聯合培養。第四學年:學位論文答辯階段。第七學期末組織預答辯,即在博士研究生申請學位論文答辯的3個月以前組織完成預答辯工作。預答辯全票通過者,允許繼續進行論文工作;未通過者,不允許參加論文外審,推遲半年申請答辯。如選題確有難度且具有一定學術價值,經預答辯考察小組同意,修改后可以繼續進行答辯程序。第八學期組織學位論文答辯。

(三)加強學風建設,嚴格自律,恪守學術道德與學術規范

恪守學術道德與學術規范、嚴格自律,應當貫徹于博士研究生階段學習的各個環節:在課程學習中踏實認真,刻苦努力,遵守課堂紀律;在課程考試中誠實認真,遵守考試紀律;在學術研究中嚴謹細致,不慕虛名,遵守學術規范;在論文寫作和發表中不剽竊、不冒用他人研究成果,遵守學術道德,嚴格自律。

六、知識結構和課程學習的基本要求

(一)知識結構的基本要求

根據學校有關規定和本學科特點,學生必須掌握本學科的專業基礎理論知識,并通過本專業博士研究生主文獻的研讀,強化特定研究方向的理論和方法的掌握。

(二)課程設置及學分組成

總學分不少于19學分。 公共課不少于5學分, 方法課不少于3學分, 專業課不少于9學分, 選修課不少于2學分, 先修課不少于2門。

七、資格考試

考試由筆試和口試兩部分組成。學科綜合考試將圍繞研究生專業主文獻的研讀,從學術翻譯、文獻綜述、讀書報告等三個方面考察學生是否具備從事博士學位論文寫作的能力,遴選具備博士學位候選人資格的學生。

八、學位論文開題報告

開題報告專家委員會由本學科和相關學科的三至五名專家組成。專家委員會主席由教授或相當職稱的專家擔任。導師可以參加專家委員會,但不能擔任專家委員會主席。只有通過開題報告者,才能進入論文寫作階段。

九、科學研究和學術論文發表

博士研究生入校后,需在導師的指導下擬定合理的科研計劃。博士研究生的科研工作計劃應對研究的課題、科研進展的步驟、各個階段的內容和要求等做出明確的規定。導師應盡量把博士研究生的培養與其承擔的重大科研項目相結合。博士研究生在校期間,須在本學科領域中具有較大影響、能夠代表該學科學術發展水平的核心刊物上(以《中國人民大學核心期刊目錄(2011年修訂)》為準)正式已公開發表至少兩篇與學位論文選題內容相關的科學研究論文,否則,不得申請學位論文答辯。

十、學位論文工作及要求

(一)論文撰寫

學位論文研究工作是博士學位教育的核心環節,是博士研究生培養質量和學術水平的集中反映,博士研究生必須按規定時間完成有關的論文寫作。學位論文為學術論文,具體要求見《博士學位論文寫作規范》和《中國人民大學研究生院學位論文及其摘要的撰寫和印制要求》。
學位論文在導師指導下,由博士研究生本人按計劃進度獨立完成。博士學位論文應滿足培養目標的要求,保證質量。

(二)答辯與學位授予

博士研究生全面完成專業培養計劃規定的各個項目,經考核合格,寫出博士學位論文及其摘要,經指導教師推薦,研究生院審核批準,可進入博士學位論文評閱和答辯階段。答辯要求參照《中國人民大學攻讀博士學位研究生培養方案基本要求》的相關規定。

 

中國古代文學

一、適用學科專業

中國古代文學(學科門類:文學 一級學科:中國語言文學)

二、培養目標

熱愛中國優秀傳統文化,富有學術理想和學術熱情,敬業樂群,具有嚴謹的學風、創新思維和國際視野,科學研究能力強,具備良好的學者人格,成為中國古代文學專業優秀的高層次人才。

三、學科專業研究方向

研究方向一 中國古代文學史;研究方向二 中國文學理論批評史;研究方向三古籍整理

四、學習年限

基本學習年限4年。

五、培養方式及主要培養環節學習進度要求

(一)培養方式

導師與指導小組負責制

(二)主要培養環節的學習進度要求

第一學年:課程學習階段。博士生在完成本專業全部課程學分要求、考核合格后,方可進行學科綜合考試。第二學年:綜合考試開題階段。第三學期初組織綜合考試,考試合格者進入學位論文開題報告階段,考試成績不合格者自動延至下一學年重新參加綜合考試。第三學期末組織開題報告。進行開題報告的學期與進入學位論文答辯的學期之間應至少間隔一個完整的學年。開題報告未通過者,自動延至下一學年重新參加開題報告。第三學年:開題報告通過者,進入論文寫作階段。在此期間,積極創造條件與國外大學聯合培養,以拓展學生的國際視野,提升他們的國際交流能力。第四學年:學位論文答辯階段。第七學期末組織預答辯,即在博士研究生申請學位論文答辯的3個月以前組織完成預答辯工作。預答辯全票通過者,允許繼續進行論文工作;未通過者,不允許參加論文外審,推遲半年申請答辯。如選題確有難度且具有一定學術價值,經預答辯考察小組同意,修改后可以繼續進行答辯程序。第八學期組織學位論文答辯。

(三)加強學風建設,嚴格自律,恪守學術道德與學術規范

恪守學術道德與學術規范、嚴格自律,應當貫徹于博士研究生階段學習的各個環節:在課程學習中踏實認真,刻苦努力,遵守課堂紀律;在課程考試中誠實認真,遵守考試紀律;在學術研究中嚴謹細致,不慕虛名,遵守學術規范;在論文寫作和發表中不剽竊、不冒用他人研究成果,遵守學術道德,嚴格自律。

六、知識結構和課程學習的基本要求

(一)知識結構的基本要求

根據學校有關規定和本學科特點,學生必須掌握本學科的專業基礎理論知識和專業基礎知識,通過對本專業研究生主文獻的研讀,掌握本學科國內和國際的前沿信息,著重掌握專業研究的最新理論和方法。鼓勵學生根據論文研究的需要,跨學科選修課程。

(二)課程設置及學分組成

總學分不少于19學分。 公共課不少于5學分, 方法課不少于3學分, 專業課不少于9學分, 選修課不少于2學分, 先修課不少于2門。

七、資格考試

考試由筆試和口試兩部分組成。學科綜合考試將圍繞研究生專業主文獻的研讀,從學術翻譯、文獻綜述、讀書報告等三個方面考察學生是否具備從事博士學位論文寫作的能力,遴選具備博士學位候選人資格的學生。

八、學位論文開題報告

開題報告專家委員會由本學科和相關學科的三至五名專家組成。專家委員會主席由教授或相當職稱的專家擔任。導師可以參加專家委員會,但不能擔任專家委員會主席。只有通過開題報告者,才能進入論文寫作階段。

九、科學研究和學術論文發表

博士研究生入校后,需在導師的指導下擬定合理的科研計劃。博士研究生的科研工作計劃應對研究的課題、科研進展的步驟、各個階段的內容和要求等做出明確的規定。導師應盡量把博士研究生的培養與其承擔的重大科研項目相結合。博士研究生在校期間,須在本學科領域中具有較大影響、能夠代表該學科學術發展水平的核心刊物上(以《中國人民大學核心期刊目錄(2011年修訂)》為準)正式已公開發表至少兩篇與學位論文選題內容相關的科學研究論文,否則,不得申請學位論文答辯。

十、學位論文工作及要求

(一)論文撰寫

學位論文研究工作是博士學位教育的核心環節,是博士研究生培養質量和學術水平的集中反映,博士研究生必須按規定時間完成有關的論文寫作。學位論文為學術論文,具體要求見《博士學位論文寫作規范》和《中國人民大學研究生院學位論文及其摘要的撰寫和印制要求》。
學位論文在導師指導下,由博士研究生本人按計劃進度獨立完成。博士學位論文應滿足培養目標的要求,保證質量。

(二)答辯與學位授予

博士研究生全面完成專業培養計劃規定的各個項目,經考核合格,寫出博士學位論文及其摘要,經指導教師推薦,研究生院審核批準,可進入博士學位論文評閱和答辯階段。博士學位論文答辯委員由五至七人組成,由教授或相當職稱的專家擔任,也可由具有博士學位的副教授擔任,但具有博士學位的副教授人數應不超過博士學位論文答辯委員會成員總數的五分之一。答辯會以無記名投票方式,獲得三分之二以上通過者,報校學位評定分委會及校學位評定委員會審議,通過者,授予博士學位。

 

中國古典文獻學

一、適用學科專業

中國古典文獻學(學科門類:文學 一級學科:中國語言文學)

二、培養目標

掌握馬克思主義的基本理論和專業知識,熱愛祖國,具有良好的道德品質、嚴謹的科學態度和敬業精神。掌握本學科領域全面而堅實的基礎理論和系統而深入的專門知識,具有較高的理論素養和學術研究功底,成為高等院校、科研機構、新聞單位、出版機構等部門的高層次優秀人才。

三、學科專業研究方向

研究方向:一、先秦兩漢文學文獻整理與研究;二、魏晉南北朝文學文獻整理與研究;三、唐宋文學文獻整理與研究;四、元明清文學文獻整理與研究。

四、學習年限

基本學習年限4年。

五、培養方式及主要培養環節學習進度要求

(一)培養方式

導師與指導小組負責制

(二)主要培養環節的學習進度要求

第一學年:課程學習階段。博士生在完成本專業全部課程學分要求、考核合格后,方可進行學科綜合考試。第二學年:綜合考試開題階段。第三學期初組織綜合考試,考試合格者進入學位論文開題報告階段,考試成績不合格者自動延至下一學年重新參加綜合考試。第三學期末組織開題報告。進行開題報告的學期與進入學位論文答辯的學期之間應至少間隔一個完整的學年。開題報告未通過者,自動延至下一學年重新參加開題報告。第三學年:開題報告通過者,進入論文寫作階段。在此期間,積極創造條件與國外大學聯合培養,以拓展學生的國際視野,提升他們的國際交流能力。第四學年:學位論文答辯階段。第七學期末組織預答辯,即在博士研究生申請學位論文答辯的3個月以前組織完成預答辯工作。預答辯全票通過者,允許繼續進行論文工作;未通過者,不允許參加論文外審,推遲半年申請答辯。如選題確有難度且具有一定學術價值,經預答辯考察小組同意,修改后可以繼續進行答辯程序。第八學期組織學位論文答辯。

(三)加強學風建設,嚴格自律,恪守學術道德與學術規范

恪守學術道德與學術規范、嚴格自律,應當貫徹于博士研究生階段學習的各個環節:在課程學習中踏實認真,刻苦努力,遵守課堂紀律;在課程考試中誠實認真,遵守考試紀律;在學術研究中嚴謹細致,不慕虛名,遵守學術規范;在論文寫作和發表中不剽竊、不冒用他人研究成果,遵守學術道德,嚴格自律。

六、知識結構和課程學習的基本要求

(一)知識結構的基本要求

根據學校有關規定和本學科特點,學生必須掌握本學科的專業基礎理論知識和專業基礎知識,通過對本專業研究生主文獻的研讀,掌握本學科國內和國際的前沿信息,著重掌握專業研究的最新理論和方法。鼓勵學生根據論文研究的需要,跨學科選修課程。

(二)課程設置及學分組成

總學分不少于19學分。 公共課不少于5學分, 方法課不少于3學分, 專業課不少于9學分, 選修課不少于2學分, 先修課不少于2門。

七、資格考試

考試由筆試和口試兩部分組成。學科綜合考試將圍繞研究生專業主文獻的研讀,從學術翻譯、文獻綜述、讀書報告等三個方面考察學生是否具備從事博士學位論文寫作的能力,遴選具備博士學位候選人資格的學生。

八、學位論文開題報告

開題報告專家委員會由本學科和相關學科的三至五名專家組成。專家委員會主席由教授或相當職稱的專家擔任。導師可以參加專家委員會,但不能擔任專家委員會主席。只有通過開題報告者,才能進入論文寫作階段。

九、科學研究和學術論文發表

博士研究生入校后,需在導師的指導下擬定合理的科研計劃。博士研究生的科研工作計劃應對研究的課題、科研進展的步驟、各個階段的內容和要求等做出明確的規定。導師應盡量把博士研究生的培養與其承擔的重大科研項目相結合。博士研究生在校期間,須在本學科領域中具有較大影響、能夠代表該學科學術發展水平的核心刊物上(以《中國人民大學核心期刊目錄(2011年修訂)》為準)正式已公開發表至少兩篇與學位論文選題內容相關的科學研究論文,否則,不得申請學位論文答辯。

十、學位論文工作及要求

(一)論文撰寫

學位論文研究工作是博士學位教育的核心環節,是博士研究生培養質量和學術水平的集中反映,博士研究生必須按規定時間完成有關的論文寫作。學位論文為學術論文,具體要求見《博士學位論文寫作規范》和《中國人民大學研究生院學位論文及其摘要的撰寫和印制要求》。學位論文在導師指導下,由博士研究生本人按計劃進度獨立完成。博士學位論文應滿足培養目標的要求,保證質量。

(二)答辯與學位授予

博士研究生全面完成專業培養計劃規定的各個項目,經考核合格,寫出博士學位論文及其摘要,經指導教師推薦,研究生院審核批準,可進入博士學位論文評閱和答辯階段。博士學位論文答辯委員由五至七人組成,由教授或相當職稱的專家擔任,也可由具有博士學位的副教授擔任,但具有博士學位的副教授人數應不超過博士學位論文答辯委員會成員總數的五分之一。答辯會以無記名投票方式,獲得三分之二以上通過者,報校學位評定分委會及校學位評定委員會審議,通過者,授予博士學位。

 

中國現當代文學

一、適用學科專業

中國現當代文學(學科門類:文學 一級學科:中國語言文學)

二、培養目標

掌握馬克思主義的基本觀念和方法,掌握本學科專業的基礎理論和系統知識,熱愛祖國,具有良好的道德品質、嚴謹的科學態度和敬業精神,能夠獨立從事本學科專業的創新性科學研究工作,具有較高的專業外語水平,成為高層次、高素質的學術人才。

三、學科專業研究方向

研究方向一 中國現當代文學史;研究方向二 現當代文學思潮與現象研究;研究方向三現當代作家作品研究

四、學習年限

基本學習年限4年。

五、培養方式及主要培養環節學習進度要求

(一)培養方式

導師與指導小組負責制

(二)主要培養環節的學習進度要求

第一學年:課程學習階段。博士生在完成本專業全部課程學分要求、考核合格后,方可進行學科綜合考試。第二學年:綜合考試開題階段。第三學期初組織綜合考試,考試合格者進入學位論文開題報告階段,考試成績不合格者自動延至下一學年重新參加綜合考試。第三學期末組織開題報告。進行開題報告的學期與進入學位論文答辯的學期之間應至少間隔一個完整的學年。開題報告未通過者,自動延至下一學年重新參加開題報告。第三學年:開題報告通過者,進入論文寫作階段。在此期間,鼓勵和支持博士生出國訪學或參加聯合培養。第四學年:學位論文答辯階段。第七學期末組織預答辯,即在博士研究生申請學位論文答辯的3個月以前組織完成預答辯工作。預答辯全票通過者,允許繼續進行論文工作;未通過者,不允許參加論文外審,推遲半年申請答辯。如選題確有難度且具有一定學術價值,經預答辯考察小組同意,修改后可以繼續進行答辯程序。第八學期組織學位論文答辯。

(三)加強學風建設,嚴格自律,恪守學術道德與學術規范

恪守學術道德與學術規范、嚴格自律,應當貫徹于博士研究生階段學習的各個環節:在課程學習中踏實認真,刻苦努力,遵守課堂紀律;在課程考試中誠實認真,遵守考試紀律;在學術研究中嚴謹細致,不慕虛名,遵守學術規范;在論文寫作和發表中不剽竊、不冒用他人研究成果,遵守學術道德,嚴格自律。

六、知識結構和課程學習的基本要求

(一)知識結構的基本要求

根據學校有關規定和本學科特點,學生必須掌握本學科的專業基礎理論,并應當認真研讀本專業的研究生主文獻,加強掌握本學科的前沿知識。鼓勵學生根據論文研究的實際需要,根據導師建議選修跨學科課程。

(二)課程設置及學分組成

總學分不少于19學分。 公共課不少于5學分, 方法課不少于3學分, 專業課不少于9學分, 選修課不少于2學分, 先修課不少于2門。

七、資格考試

考試由筆試和口試兩部分組成。學科綜合考試將圍繞研究生專業主文獻的研讀,從學術翻譯、文獻綜述、讀書報告等三個方面考察學生是否具備從事博士學位論文寫作的能力,遴選具備博士學位候選人資格的學生。

八、學位論文開題報告

開題報告專家委員會由本學科和相關學科的三至五名專家組成。專家委員會主席由教授或相當職稱的專家擔任。導師可以參加專家委員會,但不能擔任專家委員會主席。只有通過開題報告者,才能進入論文寫作階段。

九、科學研究和學術論文發表

博士研究生入校后,需在導師的指導下擬定合理的科研計劃。博士研究生的科研工作計劃應對研究的課題、科研進展的步驟、各個階段的內容和要求等做出明確的規定。導師應盡量把博士研究生的培養與其承擔的重大科研項目相結合。博士研究生在校期間,須在本學科領域中具有較大影響、能夠代表該學科學術發展水平的核心刊物上(以《中國人民大學核心期刊目錄(2011年修訂)》為準)正式已公開發表至少兩篇與學位論文選題內容相關的科學研究論文,否則,不得申請學位論文答辯。

十、學位論文工作及要求

(一)論文撰寫

學位論文研究工作是博士學位教育的核心環節,是博士研究生培養質量和學術水平的集中反映,博士研究生必須按規定時間完成有關的論文寫作。學位論文為學術論文,具體要求見《博士學位論文寫作規范》和《中國人民大學研究生院學位論文及其摘要的撰寫和印制要求》。
學位論文在導師指導下,由博士研究生本人按計劃進度獨立完成。博士學位論文應滿足培養目標的要求,保證質量。

(二)答辯與學位授予

博士研究生全面完成專業培養計劃規定的各個項目,經考核合格,寫出博士學位論文及其摘要,經指導教師推薦,研究生院審核批準,可進入博士學位論文評閱和答辯階段。博士學位論文聘請至少五位專家作為評閱人,由教授或相當職稱的專家擔任,其中校內專家不少于三人。所有評閱人都認為可以參加答辯方可組織答辯。答辯委員會成員不少于五至七人,論文評閱人可以參加答辯委員會,但不得超過答辯委員會成員總數的二分之一。學位論文通過答辯,經校學位委員會分委員會審核后,由校學位評定委員會審定并授予博士學位。

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